
Les programmes sportifs ciblés peuvent contribuer à l’équité des genres en engageant et soutenant les femmes et les filles, en promouvant la présence des femmes aux postes de direction et en encourageant les attitudes respectueuses à l’égard des femmes et des filles.
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En s’appuyant sur son statut interculturel et sur le travail de facilitateurs qualifiés et de modèles, le sport peut faciliter la compréhension interculturelle et interreligieuse entre communautés.
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L'éducation aux valeurs du sport, l’activité physique et les environnements d’apprentissage du sport à tous les niveaux de l’enseignement permettent de transmettre à la jeunesse des compétences pratiques telles que l’esprit d’équipe, le leadership et la discipline, l’empathie et le respect, contribuant à la construction de sociétés pacifiques et à la prévention de l’extrémisme violent.
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Les activités sportives offrent aux groupes marginalisés et défavorisés, ainsi qu’aux personnes exposées à la discrimination, la possibilité d'interagir et de s'intégrer à d'autres groupes sociaux, en luttant contre les clivages sociaux.
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Le sport peut fournir des espaces sûrs, établir des relations et créer des interactions positives entre les parties prenantes dans une situation de post-conflit. Les échanges et/ou les activités communes contribuent à favoriser le respect et à encourager le dialogue entre les groupes touchés par un conflit.
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Le sport est un puissant levier à inclure dans les processus d'autonomisation des jeunes, qui visent à leur faire acquérir la capacité et l'autorité nécessaires pour prendre des décisions éclairées et mettre en œuvre des changements dans leur propre vie, y compris sur le plan professionnel, mais aussi pour changer la vie d'autres personnes, ce qui a un impact sur leur société et sa gouvernance.
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